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Nounou Séverine Assistante maternelle Crozon Lanveoc
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developpement de l'enfant
20 mars 2013

Développement de l'enfant vers 15 mois

Développement de l'enfant vers 15 mois
Il marche sans appui, monte et descend un escalier à quatre pattes. Il empile des objets, commence à manger seul à la cuillère, tient un crayon à pleine main et gribouille, lance à deux mains. Il fait des "mot-phrases" L'enfant manifeste un désir de s'affirmer....
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26 février 2013

Développement de l'enfant vers 12 mois

Développement de l'enfant vers 12 mois
Il se met debout sans appui. Il marche en longeant les meubles puis se lâche et fait quelques pas, seul. Autonomie locomotrice. Il choisit ses terrains d'exploration. Il tourne les pages d'un livre, ramasse les petits objets... Il s'exerce à des manipulations...
20 février 2013

Développement de l'enfant de 9 à 12 mois

Développement de l'enfant de 9 à 12 mois
Il peut prendre et quitter seul la position assise. Il tient assis sans appui. Il se déplace à quatre pattes, grimpe puis se met debout avec appui. Il oriente ses gestes avec précision. Pince fine. Il jargonne. Il imite les intonations et la "musique"...
19 février 2013

Développement de l'enfant de 6 à 9 mois

Développement de l'enfant de 6 à 9 mois
Il commence à ramper sur le ventre. Il s'exerce au quatre pattes et à s'assoir seul. Il change de position avec aisance. Il peut ramasser un objet à portée de sa main, et le passer d'une main à l'autre. Il jette: relâchement volontaire des objets. Il...
17 février 2013

Développement de l'enfant de 3 à 6 mois

Développement de l'enfant de 3 à 6 mois
La tenue de la tête se met en place. Sur le ventre, il soulève la tête et s'appuie sur les avant-bras. Allongé sur le dos, il se tourne sur le coté; ensuite il se retourne du dos sur le ventre, puis du ventre sur le dos. La préhension devient volontaire...
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7 février 2013

Développement de l'enfant de 0 à 3 mois

Développement de l'enfant de 0 à 3 mois
Au cours de son développement, l'enfant évolue et progresse dans les différents domaines (motricité globale et fine, intellectuel, socio-affectif...). L'apprentissage de ces différentes expériences se fait progressivement selon un rythme qui est propre...
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